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Colegio Fe y Alegría #32
service design
Diseño de un programa educativo para niños de segundo de secundaria del colegio Fe y Alegría 32 que incentiva el uso de los espacios verdes y a través de ello les inculque los valores necesarios para su uso responsable.
Rol
Service designer
Herramientas
Fly on the wall, entrevistas, co-creación, validación
Marco de tiempo
10 meses
Problemática hallada
En San Juan de Lurigancho existe la concepción generalizada de que los jóvenes no respetan la naturaleza. Los espacios verdes son cercados ya que no se tiene el respeto del cuidado por estos, debido a la falta de educación.
Reto de diseño
¿Cómo podríamos reformular la relación de los alumnos de 2do de secundaria con la cumbre (área verde de su colegio) a través de un programa educativo extracurricular?
Oportunidad
El colegio cuenta con un espacio verde con parcelas de cultivo y animales pero los estudiantes no le dan uso porque esta dividido por una puerta y no se les concede acceso.
Proceso
- Observación de los espacios verdes del colegio y alrededores.
- Entrevistas a profundidad con profesores, padres de estudiantes y estudiantes.
- Sesiones de co-creación con los mismos involucrados de las entrevistas.
- Validación con estudiantes y profesor encargado del espacio.
- Armado de versión final del programa.
Mapeo de actores
Propuesta Final
El programa dura un año; durante el cual un grupo de 8 jóvenes se convierten en los “protectores de la Cumbre” y participan de reuniones semanales en las áreas verdes del colegio donde desarrollan actividades y retos que les permiten coleccionar insignias de logros. Son guiados por un mentor, el cual tiene todos los elementos necesarios para guiar las sesiones con éxito.
Manual para mentores
Manual para padres y ficha de inscripción
Fotocheck
Certificado de cumplimiento del programa
Diario de actividades para los niños
Insignias que se van ganando al completar actividades
Herramientas diseñadas
Problemática hallada
En San Juan de Lurigancho existe la concepción generalizada de que los jóvenes no respetan la naturaleza. Los espacios verdes son cercados ya que no se tiene el respeto del cuidado por estos, debido a la falta de educación.
Rol
Service designer
Herramientas
Fly on the wall, entrevistas, co-creación, validación
Marco de tiempo
10 meses
Proceso
- Observación de los espacios verdes del colegio y alrededores.
- Entrevistas a profundidad con profesores, padres de estudiantes y estudiantes.
- Sesiones de co-creación con los mismos involucrados de las entrevistas.
- Validación con estudiantes y profesor encargado del espacio.
- Armado de versión final del programa.
Mapeo de actores
Propuesta Final
El programa dura un año; durante el cual un grupo de 8 jóvenes se convierten en los “protectores de la Cumbre” y participan de reuniones semanales en las áreas verdes del colegio donde desarrollan actividades y retos que les permiten coleccionar insignias de logros. Son guiados por un mentor, el cual tiene todos los elementos necesarios para guiar las sesiones con éxito.
Manual para mentores
Manual para padres y ficha de inscripción
Diario de actividades para los niños
Insignias que se van ganando al completar actividades
Fotocheck
Certificado de cumplimiento del programa
Reto de diseño
¿Cómo podríamos reformular la relación de los alumnos de 2do de secundaria con la cumbre (área verde de su colegio) a través de un programa educativo extracurricular?
Oportunidad
El colegio cuenta con un espacio verde con parcelas de cultivo y animales pero los estudiantes no le dan uso porque esta dividido por una puerta y no se les concede acceso.
Colegio Fe y Alegría #32
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Diseño de un programa educativo para niños de segundo de secundaria del colegio Fe y Alegría 32 que incentiva el uso de los espacios verdes y a través de ello les inculque los valores necesarios para su uso responsable.